大小新闻客户端4月4日讯（YMG全媒体记者 李京兰）为进一步深化教育改革，探索“双减”背景下以核心素养为导向的作业改革新路径，助推福山区教育教学提质增效，4月2日，“福山区核心素养课堂教学改革之旅—走进格中”个性化作业改革展示交流活动在烟台格迈纳尔中学举办。区教体局教研中心主任刘兆清，学科教研员，各校校长、业务校长、中层干部及骨干教师共200余人参会。
格迈纳尔中学进行全学科示范课，课堂设计打破学科壁垒，充分展现“做中学、用中学”的实践理念。
评课研讨
各学科教研员组织学科教研组长及骨干教师分组评课，以情境化教学、项目化学习为抓手，推动知识向能力转化，聚焦“分层作业设计”“课堂效能提升”等议题，提出优化建议。
成果展览
福山区各初中学校集中展示作业改革成果，涵盖分层作业体系、学科融合任务、劳动实践清单等，充分展现各校在作业设计科学化、育人个性化、管理精细化方面的特色实践，凸显区域改革多样性。
校长论坛
格迈纳尔中学、城关中学、芝阳山学校、东厅中学及福新中学等五校校长作主题发言，立足本校教学实践，分别介绍了各校在"双减"政策背景下推进作业改革的创新举措与经验体会。
烟台格迈纳尔中学 梁景臣
《格物力行深耕劳动育人 个性作业赋能素养成长》
城关中学 李洪义《构建绿色教育生态 培育终身发展能力》
芝阳山学校 胡仕宁《立足教学抓常规 规范管理促提升》
东厅中学 杜宝胜《聚焦常规为行稳 减负增效谋致远》
福新中学 赵胜波《立足校情谋发展 减负增效促提升》
活动末尾，刘兆清主任作《健全作业管理机制，提高作业设计质量》专题报告，肯定了各校在作业改革中的积极探索，并鼓励全区学校以核心素养为导向，持续深化课程改革，推动教育高质量发展。并强调指出教育是农业，而非工业，作业改革需持续深化“素养导向”，推动“五育融合”，构建“轻负高质”的教育新生态。
本次研讨活动的成功开展，不仅为各校交流经验、展示成果搭建了广阔平台，同时为区域作业改革提供了可借鉴的实践样本，进一步明确了福山区初中作业设计的方向与路径。下一步，福山区教体局将继续锚定“赋能、提质、增效”的改革目标，持续推进作业改革多元探索，综合施策撬动作业育人功能升级，全力谱写"双减"背景下区域初中教育高质量发展的新篇章。
责任编辑：李京兰